猝不及防！教师轮岗制真的来了！江苏这里已经开始施行南通接下来

   猝不及防！学区房，又一次遭到重锤！

  

   就在近日，北京市政协相关负责人表示：今年9月份秋季开学后，全市所有区都将开展教师交流轮岗！

  

   而就在几日前，深圳也正式发文，将“推行大学区招生模式”以及“建立健全校长教师定期交流轮岗制度”！

  

   这两座城市在教育上的大动作，往往具有风向标意义！这就意味着，接下来类似“教师轮岗制度”可能也会在其他城市陆续推行！

  

   学区房，或将避免不了一场重锤了。

  

   01

  

   北京官宣：

  

   全市16区实行“教师轮岗”！

  

   北京这次全市范围推行轮岗制，也是有迹可循的。

  

   早在去年8月，北京就宣布将大面积、大比例推进干部教师交流轮岗，东城区、密云区为第一批两个试点区。

  

   当时还有相关负责人表示，轮岗工作不会打破行政区划，而是在学区内进行轮岗，干部教师不用承担远距离工作地点的变化，不会对教师的日常生活造成障碍。

  

   随后是今年4月，西城、朝阳、海淀、大兴、延庆、门头沟6个区也加入“轮岗大军”，全市有近万人次的中小学教师通过不同方式交流轮岗。

  

   再然后就是刚刚过去的7月20日，北京正式宣布，今年9月份秋季开学后，全市所有区都将开展教师交流轮岗。

  

   为什么要推行“教师轮岗”？

  

   本质上，这也是“双减”政策的一部分，本质上还是想弱化“名校”性质，通过教师轮岗的方式，来尽量保证教育资源上的均衡和公平。

  

   如果这一政策执行，一方面教育资源的均衡有所保证，另一方面名校学区房可能将受到很大的挤压，一旦教育资源流动起来了，学区房的属性也就不稳定了。

  

   在“双减”大背景下，这样的政策无疑是向好的。

  

   在这条新闻的下方，也有不少微博网友评论，表示支持，还有希望更多地方能够效仿、推行的。

  

   但我注意到，足足600多条评论，却只有十几条显示出来。

  

   这也说明，无论是教师轮岗，还是之前的“民转公”等等一系列教育上的大动作，在推行上还是面对一定阻力的。显然，这需要时间。

  

   02

  

   深圳也出手！

  

   多城正在加入！

  

   北京是做得非常彻底的一个，但不是唯一一个。

  

   就在北京官宣之前，深圳也动手了。

  

   7月初，《深圳经济特区社会建设条例》（以下简称《条例》）经市人大常委会表决通过，将于今年8月1日起正式实施。条例明确提出，推行大学区招生模式，建立健全校长教师交流轮岗制度，以促进义务教育优质均衡发展。

  

   《深圳经济特区社会建设条例》（以下简称“条例），是深圳社会建设的“基本法”。

  

   说白了，也就是以立法的形势确定了“推行大学区招生模式，建立健全校长教师交流轮岗制度”等。

  

   何又为“大学区招生模式”？

  

   具体定义为，各区可根据“相对就近、教育均衡程度相当、学校相对集中、九年一贯对口”的要求。结合本区实际情况积极探索以社区、街道等为片区设置大学区。家长可自愿在学区内为孩子报读2-3所学校，按志愿次序和积分高低依次录取。

  

   也一样，目的都是为了打破所谓“名校资源壁垒”。

  

   并且，江苏也有城市开始执行了。

  

   近日，常州教育局官方发布关于开展2022年常州市教育局直属义务教育学校专任教师交流轮岗工作的通知，其中对具体细则、轮岗学校、轮岗时间等做了明确说明。

  

   比如：

  

   直属义务教育阶段公办学校在同一所学校工作满6年且距法定退休年龄5年以上的专任教师（含中层干部，下同），应当进行交流轮岗。在流动范围之内的专任教师每6年须交流轮岗1次。

  

   交流轮岗每学年组织1批，每次交流时限原则上为2-3学年。

  

   参加交流轮岗的专任教师不低于符合交流条件教师总数的15%。

  

   显然，越来越多的城市加入，也证明了，这将是大势所趋。一切可能只是时间问题。

  

   03

  

   正视教育资源“平衡化”！

  

   今年南通.....

  

   去年8月27日，南通发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》。

  

   实施意见中重点如下：

  

   1、从秋季学期开始，全面压减作业总量和时长，全面禁止国家法定节假日、休息日及寒暑假学科类校外培训；

  

   2、提高义务教育优质均衡发展水平，将“双减”工作成效纳入新优质学校评价体系，每年新增30所左右义务教育新优质学校。

  

   深化区域教学联盟、联合体、共同体建设，实行校长和名优教师交流轮岗制度，缩小区域、城乡、校际教育水平差距。

  

   去年9月3日，市直初中共有176名教师轮岗，涉及所有市直初中学校。

  

   从发布的轮岗通知中可以看出，南通官方已经充分正视教育资源“平衡化”这个问题，通过教师轮岗制度，结合如今的“民办摇号”入学政策。

  

   假以时日，完全可以做到“家门口的好学校”，将南通学区房的热度小小的降温一下。

  

   轮岗制度实施后，各教育集团内的老师流动将更加方便，优质教师资源实现共享，各学校之间的课程、教研等水平，也能够保持相对均衡。

  

   教师轮岗制度，倡议已有十多年之久。教育部在2010年就提出，实行县(区)域内教师、校长交流制度。然而，10多年过去，只有个别大城市有局部试点，这一政策未能落实。

  

   究其根本，教师轮岗制度，动了一些利益群体的奶酪，不仅遭到相关群体的反对，也为一些名校所不喜。

  

   原因很简单，所谓名校必然要有名师相匹配，择校实际上是择师。

  

   然而，发达国家的经验早已证明，教师轮岗交流制度，不仅能有效促进教育均衡，还能防止利益固化、提高教师的专业化职业化水平，可谓多赢之举。

  

   关于2022年南通教师轮岗的相关消息，我们也将持续关注。